Riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 19/2024)

Il progetto, sviluppato in continuità con l’iniziativa attualmente in corso “Direzione scuola”, mira a potenziare e migliorare le modalità operative e gli interventi adottati, con l’obiettivo di consolidare e ampliare i risultati ottenuti durante l’anno scolastico 2023-2024. Il primo traguardo sarà la riduzione del numero di studenti che interrompono il percorso scolastico. A tal fine, verranno implementate azioni mirate a incentivare la motivazione e a rafforzare le competenze di base, considerando i risultati dalle prove INVALSI e le criticità segnalate nel Rapporto di Autovalutazione (RAV). Particolare attenzione sarà rivolta al potenziamento delle competenze professionalizzanti, che rappresentano un’opportunità privilegiata per avvicinare gli studenti alle discipline STEM. Questo obiettivo verrà perseguito attraverso l’utilizzo di attrezzature 4.0 e di software specifici. Per contrastare la povertà socio-economica che affligge numerose famiglie, il progetto prevede azioni mirate all’orientamento, al sostegno e alla motivazione degli studenti, oltre a misure di supporto per le loro famiglie. Una criticità significativa riguarda la mancanza di obiettivi chiari e di aspettative tra gli studenti provenienti dalla Formazione Professionale. Nelle classi del triennio, questa condizione evidenzia una fragilità strutturale, poiché molti di questi studenti faticano a raggiungere gli obiettivi formativi e le competenze specifiche nelle materie comuni, compromettendo così il loro successo scolastico. I dati raccolti mostrano difficoltà legate all’apprendimento, alla comprensione e alla comunicazione, nonché problematiche cognitive, logiche e mnemoniche. Per affrontare queste sfide, il progetto propone interventi didattici con l’obiettivo di colmare in particolare le lacune in ambito linguistico e scientifico. In linea con gli obiettivi prefissati, si pianificano i seguenti interventi:

• Percorsi di mentoring e orientamento, rivolti agli studenti del biennio e del triennio che manifestano scarsa motivazione e disorientamento. Questi percorsi mirano a supportare gli studenti nel ritrovare una direzione scolastica e personale più chiara.

• Incontri con psicologi e orientatori, finalizzati a valutare le situazioni di disagio e a proporre interventi mirati alla valorizzazione delle potenzialità e dei talenti individuali. Saranno approfondite metodologie per acquisire un metodo di studio efficace e consolidare le conoscenze già acquisite.

• Percorsi di potenziamento delle competenze di base, con attività di recupero svolte mediante l’utilizzo di metodologie didattiche innovative, con lo scopo di colmare le lacune e migliorare il rendimento scolastico.

• Percorsi laboratoriali curricolari ed extracurricolari interdisciplinari, progettati per consolidare e potenziare le competenze di base, attraverso la realizzazione di compiti di realtà. Gli studenti lavoreranno in sinergia tra pari per raggiungere obiettivi comuni, favorendo lo sviluppo di competenze collaborative e interdisciplinari. Le attività coinvolgeranno docenti interni, con specifiche competenze sulle metodologie innovative, e esperti esterni a seconda delle esigenze formative.